2026年5月18日下午，我系“生声向党·育人同行”课程思政品牌活动于图书馆307室顺利开展。继遗传学实验课程思政分享活动后，我系副教授、博士、校级课程思政教学竞赛获奖教师秦成作专题备赛经验分享。活动由系党委书记李云玲主持，全系教师及部分学生代表参会学习，共探课程思政提质增效新路径。

活动现场，秦成老师以《课程思政教学设计大赛参赛体会——以〈普通生物学〉为例》为主题，开展兼具理论高度、实践深度与教学温度的专题分享，为全系教师带来了一场精准赋能、干货满满的思政教学实操课堂。立足自身参赛与一线教学经验，秦成老师从赛事核心要求、科学备赛思路、课堂落地实践、育人成果成效四大维度，全方位、体系化拆解课程思政教学竞赛的底层逻辑与备赛关键要点。

分享过程中，秦成老师以“五阶学习法”为核心抓手，聚焦生物专业课程思政落地难点，细致讲解课程章节甄选、思政元素挖掘、教学设计融合的科学方法。同时以《普通生物学》中“基因与基因组”“性状的决定与形成”等章节为典型案例，深度挖掘课程蕴含的科学精神、辩证思维、探索品质与家国情怀等思政内核，将价值引领无痕融入专业知识讲授、课堂教学设计与实践育人全过程，打破专业教学与思政育人的壁垒，真正实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的同频共振、协同育人。

鲜活生动的课程思政案例、贴合学情的教学思路，让在场师生深受启发、倍感奋进。

环境2501班高嘉婕同学说：老师提到的“基因突变与环境适应性”，让我联想到我们专业关注的“环境污染对生物种群的影响”——就像科学家通过研究基因突变揭示生命规律一样，我们未来也要用专业知识去监测环境变化、守护生态平衡。

生技2501班杨舒然同学说：“基因与基因组”章节里融入的科学家故事，让我想起我们在做基因克隆实验时，常常因为一个引物设计就反复失败——原来科研路上的挫折，正是磨炼“执着耐心”的契机。

分享结束后，系党委书记李云玲作总结点评。她指出，本次经验分享内容详实、可复制性强、落地性高，为全系教师优化课程思政教学设计、备战教学竞赛、深化课堂育人实践提供了优质范本和清晰路径。她强调，全系将持续依托“生声向党·育人同行”品牌平台，立足生命科学专业特色与学科优势，持续深耕课程思政建设，创新育人载体、丰富育人内涵、优化育人模式，打造有温度、有深度、有特色的专业思政课堂，推动全员、全程、全方位育人落地见效。

此次活动是我系落实立德树人根本任务、推进课程思政建设提质增效的重要举措。通过以赛促教、以学促升、经验辐射、示范引领，有效助力教师夯实思政教学能力、精进育人本领，推动全系课程思政建设走深、走细、走实。下一步，我系将持续深化专业课程与思政教育的深度融合，把科学精神、科研品格与家国担当贯穿人才培养全过程，着力培育心怀家国、笃学求真、勇于创新、甘于奉献的新时代高素质生命科学专业人才。